- http://blog.pagine-verdi.com/le-35-foto-piu-spettacolari-dal-mondo-della-natura/
- http://canalcultura.org/2013/11/15/imagenes-increibles-que-tenes-que-ver-antes-de-morir/
domenica 26 gennaio 2014
EL PODER DE LA FOTOGRAFIA
Las 35 fotos màs sensacionales del National Geographic Contest de este año y algunas imàgenes increìbles que tenemos que ver aùn una vez en la vida!
lunedì 13 gennaio 2014
CITACIONES
Durante este fin de semana, descubrí a dos citaciones de dos grandes autores,uno de la literatura inglesa y el otro de la literatura francesa, que me encantaron. Quería compartirle con vosotros...
"Hay una marea en los asuntos humanos que tomada en pleamar conduce a la fortuna: los perdidos, todo el camino de nuestra vida encalla en escollos y desgracias. Ahora navegamos en el mar abierto. Por lo tanto, debemos tomar la corriente mientras se está a favor de, o dejamos a la empresa por delante de nosotros".
da PensieriParole <http://www.pensieriparole.it/aforismi/vita/frase-11045>
"Hay una marea en los asuntos humanos que tomada en pleamar conduce a la fortuna: los perdidos, todo el camino de nuestra vida encalla en escollos y desgracias. Ahora navegamos en el mar abierto. Por lo tanto, debemos tomar la corriente mientras se está a favor de, o dejamos a la empresa por delante de nosotros".
sabato 11 gennaio 2014
¿POR QUÉ EMPEZAMOS POR...?
El miércoles el profesor nos ha dejado con una pequeña tarea para la semana que viene. Por qué empezamos cada lección con una cita de algunos autores o maestros que han sido importantes por la historia y la literatura de España pero también del mundo entero y por qué muchas veces nos reunimos en pequeños grupos de trabajo para hablar sobre un tema especifico (como ha sido el mismo miércoles sobre el libro de Paul Sweezy, "Teoría del desarrollo capitalista").
Mi opinión personal es que todo lo que hemos hecho durante este cuadrimestre sigue siendo ligado al nuevo tipo de aprendizaje que el profesor nos ha intentado transmitir en estos meses. El aprendizaje es un conocimiento reciproco que se realiza a través del hecho de poner en común y intercambiar informaciones y noticias que descubrimos, que nos tocan de una manera particular, que hemos aprendido por parte de amigos, conocidos, profesores, que hemos leído o estudiado, que simplemente nos gustan.
Sin intercambio no hay aprendizaje. Por eso creo que es interesante empezar cada lección con un maestro diferente para poder reflejar su punto de vista y su visión del mundo sobre un aspecto particular y para poderla analizar, hacerla nuestra, ponernos en acuerdo o en desacuerdo y para al final transmitirla a otras personas. Y una de las manera mejores para hacerlo es a través de pequeños grupos de estudiantes que tienen más o menos la misma edad y que pertenecen a la misma generación para crear un sentido común, para compartir ideas nuevas y diferentes y para crear la generación del avenir.
Mi opinión personal es que todo lo que hemos hecho durante este cuadrimestre sigue siendo ligado al nuevo tipo de aprendizaje que el profesor nos ha intentado transmitir en estos meses. El aprendizaje es un conocimiento reciproco que se realiza a través del hecho de poner en común y intercambiar informaciones y noticias que descubrimos, que nos tocan de una manera particular, que hemos aprendido por parte de amigos, conocidos, profesores, que hemos leído o estudiado, que simplemente nos gustan.
Sin intercambio no hay aprendizaje. Por eso creo que es interesante empezar cada lección con un maestro diferente para poder reflejar su punto de vista y su visión del mundo sobre un aspecto particular y para poderla analizar, hacerla nuestra, ponernos en acuerdo o en desacuerdo y para al final transmitirla a otras personas. Y una de las manera mejores para hacerlo es a través de pequeños grupos de estudiantes que tienen más o menos la misma edad y que pertenecen a la misma generación para crear un sentido común, para compartir ideas nuevas y diferentes y para crear la generación del avenir.
SISTEMA FISCAL ITALIANO
Ayer fue un día particular porque tenía que exponer mi parte del trabajo de grupo que hemos preparado en estos meses. En efecto estaba muy agitada y nerviosa como mis compañeros de grupo y además se trataba de mi primera exposición en clase,en español, en frente a un grupo de chicos españoles que he conocido durante este cuadrimestre y desde el empiezo de mi Erasmus en Madrid. En realidad al final,desde el momento en que empecé a hablar, me parecí todo muy sencillo y también a través del ayuda de las diapositivas, he conseguido decir todo lo que me había preparado en estos meses sobre la evolución histórica y el funcionamiento del sistema fiscal en Italia. Ahora estoy muy satisfecha de mí y pienso que ha sido una experiencia muy importante para conocer mejor algunos de mis compañeros de clase y también para aprender algo sobre un tema poco conocido por lo que se refiere al funcionamiento del sistema de financiación en España y algo más por lo que se refiere a mi país de origen.
Mi parte consistía en el hecho de analizar el funcionamiento del sistema fiscal de Italia. En realidad, dado la complejidad del tema y el desconocimiento de este tema en España, mis compañeros de grupo y yo hemos decidido de concentrarnos sobre su evolución en el tiempo recorriendo las principales leyes y decretos que han sido aprobado desde el final de la segunda guerra mundial hasta ahora y resumiendo en breve el funcionamiento del sistema tributario.
La búsqueda de las informaciones sobre este tema en Italia ha sido bastante larga y difícil para la cantidad de dados existente y su complejidad, como he dicho antes y por eso la reconstrucción del debate entre el regionalismo y el federalismo no ha sido fácil. Este aspecto ha sido un punto en común que he buscado respecto al sistema de financiación españolo. En efecto este argumento representa un tema delicado en Italia,como en España, y hemos llegado a la conclusión que no se puede analizarlo de manera superficial y tomando decisiones sin tener en cuenta de sus consecuencias, y sobre todo no se puede no tener en cuenta la visión y los puntos de vista de la opinión pública y de la población.
Hoy en día este sistema aparece como un sistema injusto que no quiere favorecer los intereses del estado y de todas sus regiones en el conjunto. Se trata sin duda de un tema difícil, pero creo que no todo el mundo pueda tomar decisiones casuales porque cada una puede determinar efectos inesperados; por eso es necesario que gente objetiva, estudiosa y experta SE OCUPE Y SE PREOCUPE de esto.
Mi parte consistía en el hecho de analizar el funcionamiento del sistema fiscal de Italia. En realidad, dado la complejidad del tema y el desconocimiento de este tema en España, mis compañeros de grupo y yo hemos decidido de concentrarnos sobre su evolución en el tiempo recorriendo las principales leyes y decretos que han sido aprobado desde el final de la segunda guerra mundial hasta ahora y resumiendo en breve el funcionamiento del sistema tributario.
La búsqueda de las informaciones sobre este tema en Italia ha sido bastante larga y difícil para la cantidad de dados existente y su complejidad, como he dicho antes y por eso la reconstrucción del debate entre el regionalismo y el federalismo no ha sido fácil. Este aspecto ha sido un punto en común que he buscado respecto al sistema de financiación españolo. En efecto este argumento representa un tema delicado en Italia,como en España, y hemos llegado a la conclusión que no se puede analizarlo de manera superficial y tomando decisiones sin tener en cuenta de sus consecuencias, y sobre todo no se puede no tener en cuenta la visión y los puntos de vista de la opinión pública y de la población.
Hoy en día este sistema aparece como un sistema injusto que no quiere favorecer los intereses del estado y de todas sus regiones en el conjunto. Se trata sin duda de un tema difícil, pero creo que no todo el mundo pueda tomar decisiones casuales porque cada una puede determinar efectos inesperados; por eso es necesario que gente objetiva, estudiosa y experta SE OCUPE Y SE PREOCUPE de esto.
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